【為什麼孩子走路喜歡踮腳】
【為什麼孩子握筆拿湯匙握不好】
【為什麼孩子好像身體長蟲，坐不住扭來扭去】
【為什麼孩子會模仿音樂旋律對說話就是沒有興趣】
【為什麼孩子看書寫字容易跳行漏掉，寫字越寫越歪】
【為什麼孩子很敏感聲音大一點或有一點不平的地面就害怕驚嚇】
自從半個月前分享MNRI的線上課程，有些學員私訊我，這個療法可以用在
自閉症 • 大腦性麻痺 • 腦損傷 • 遺傳性疾病 （例如唐氏症）• 中風損傷 • 閱讀障礙 • 發展遲緩 • 言語遲緩 •學習障礙 • 多發性硬化症 • 創傷與創傷後壓力症候群• 言語遲緩 • 運動傷害• 情緒障礙 • 胎兒酒精症候群 •對立性反抗症 • 癲癇症
“COW~ 怎麼這麼強大阿!!! 到底是什麼背後理論在支持”
從不斷與怡蒨講師及看書澄清概念，有關神經反射整合有幾個小tips想跟大家分享:
1) 所有的動作皆來自於反射
這句話最早是從大劉老師演講聽到的，我非常認同，就像嬰兒出生有吸吮反射(suckling reflex)，到了4個月後慢慢成熟為吸吮動作(sucking movement)，讓孩子可以使用湯匙吸吮的方式吃米湯；
另外，抓握反射(Robinson hands grasp reflex)這對孩子未來發展肌張力和手部動作協調是非常重要指標，Masgutova醫師在書上提到她目前為止還沒有看到任何一位ASD孩子抓握反射是有正確出現的，也就是說當寶寶無法在早期緊緊的抓握大人的手，這就是一個red flag
我們的寶寶最早接觸的專業是小兒科醫師、護理師、泌乳顧問、托嬰保母等，如果能在早期去看孩子的反射是否有出現，包括: 抓握反射、拉手反射、足底反射、頸張力反射等是否有出現，反射動作出現的品質，在早期給予家長一些home program或轉介適合的療育單位，真的可以減少孩子後期出現腦神經發展的問題
#早期發現 #這堂課非常適合兒科醫師來參加
2) 讓孩子做身體的主人
以往我們的概念就是要抑制反射，促進動作發展，在MNRI顛覆了我這個想法，怡蒨講師跟我提到「不是抑制，而是讓孩子能隨意使用，不被身體綁架」。因為這些首要反射(primary reflex)是一直存在我們的身體裡頭，當我們遇到危急時，反射會被啟動，例如: 我們要跌倒時，ATNR會出現協助我們伸手去撐住身體，避免受傷；書中提到”repetition of reflex patterns strengthens a child’s basic neural networks”，因為我們這群孩子在嬰幼兒時期反射模式沒有重複出現、讓反射整合成熟化，所以長大後會反射不斷出現干擾孩子，，例如: 加蘭特反射(Spinal Galant reflex)PS1 就可以解釋為什麼我們的孩子穿某些材質衣服(麻質、毛料)會覺得渾身不自在，身體扭來扭去。
#不是抑制反射，而是讓孩子能隨意使用，不被身體綁架
3)
PS1: 加蘭特反射(Spinal Galant reflex)寶寶趴著或者呈現爬姿，用手指沿著寶寶的脊椎一側輕輕地向下滑 動，寶寶的身體會向同側彎曲，做出遠離刺激的身體反應
#MNRI神經反射整合 #早期專業人員都能來了解 #所有動作來自於反射 #做身體的主人 #反射模式重複練習可以強化孩子基礎神經連結
書籍: Autism: Maximize Potential with MNRI® Reflex Integration 作者 Ph.D. S. Masgutova (Author), MA. D. Masgutov(2023)
https://masgutovamethod.com/estore/all/autism-maximize-potential-with-mnri-reflex-integration
