2020年9月25日 星期五
輕鬆上手兩招「下頷穩定運動」
上一篇文中提到
#咀嚼力會影響孩子的說話清晰度
口腔定位治療法(Oral Placement Therapy, OPT)中「下顎穩定+舌根穩定」這兩項是發音和咀嚼活動的基礎能力,當基礎能力穩定,讓中高階嘴唇動作及舌頭動作控制可以更好、更精確。
王老師這裡分享
輕鬆上手兩招「下頷穩定運動」
💟目的
1.練習下顎力量
2.練習下顎骨連續上下咬合
3.類化講話嘴巴開合的動作
👄緩慢咬食
1.將小黃瓜或蘋果等蔬果類切成長條狀
2.放在孩子一邊臼齒處,鼓勵孩子連續咬、咬、咬
3.一側咬完,換另一側
(可從水梨、蘋果較脆好咬蔬果類開始練習)
👄咬木夾
1.木製曬衣夾,將手拿處放在臼齒上
2.鼓勵孩子咬住木夾持續10秒鐘,再放鬆5秒
3.一側咬完,換另一側
(可繞橡皮筋增加阻力)
大家都學會了嗎?!
是不是很容易操作呢
對於愛挑食、常常咬不動、
含飯、咬沒兩三下就吞的孩子
這兩招也可以適用哦✌️
#語言治療師 #下頷穩定度
#口肌訓練 #咀嚼 #語音清晰度
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2020年9月24日 星期四
你知道嗎‼️ 吃的好,話也會說的清楚⁉️⁉️
ahkala (1994)研究發現7-10歲孩童咀嚼功能和發音-語音是相關的,另外Chang等人(2012)研究結果咀嚼分數和語音清晰度有明顯正相關,表示孩子咀嚼能力越好,發音越清楚。
#咀嚼功能和發音是相關的
#咀嚼好的孩子通常發音都不太會差到哪裡去
(咀嚼好指的是喜歡咀嚼啃骨頭🍗、吃青菜🥬、咬肉塊🍖)
口腔定位治療法(Oral Placement Therapy, OPT)強調語音清晰度金字塔(圖右上),「下顎穩定+舌根穩定」這兩項是發音和咀嚼活動的基礎能力,當基礎能力穩定,讓中高階嘴唇動作及舌頭動作控制可以更好、更精確。
想了解有哪些下顎穩定運動及舌根穩定運動,
幫助孩子吃得好、說的好嗎🧐
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想知道下顎穩定及舌根穩定的運動🙋♀️🙋♂️」
2020年8月21日 星期五
家中寶貝 #咬吸管,該怎麼辦⁉️ 😔😔😔
孩子有玩吸管的狀況嗎?
矽膠吸管常被咬爛嗎?
愛咬吸管,阻礙喝水速度嗎?
上一篇提到咬吸管的原因:
1.下巴穩定度不足
2.嘴唇力量不夠
3.下巴和嘴唇分離動作欠佳
孩子可能因為口腔肌肉無力或不協調會有容易嗆到、齒列不正或發音上問題。
👄在家可以怎麼練習改善咬吸管習慣呢‼️
✅咬湯匙傳球🥄🎲
用牙齒咬著湯匙把柄,在湯匙裡放乒乓球、棉球或大顆樂高,下巴固定湯匙將物品倒入容器中或傳給其他人,連續20顆。
✅圓唇吹派對笛🌬📯
購買市售派對笛/吹龍,將笛口放在牙齒外,嘴巴噘起圓唇包著用力吹,連續20下(注意: 笛子不要放入嘴巴內)。
✅吃義大利麵🍝🚗
準備一條棉繩50公分,一端綁一顆鈕扣/小汽車,鼓勵孩子想像吃麵條般,將棉繩一截一截吃入口內,下巴和嘴唇協調運動,直到吃到鈕扣為止。
以上的活動您都學會了嗎❓
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陪著孩子進行簡單、有趣
居家口腔肌肉小活動哦👄👅💪
#咬吸管
#口肌運動
#語言治療
2020年7月31日 星期五
家中寶貝為什麼這麼 #愛咬吸管 ⁉️
孩子有玩吸管的狀況嗎❓
矽膠吸管常被咬爛嗎❓
愛咬吸管,阻礙喝水速度嗎❓
吸管杯總是一直換吸管❓
幼兒大約在兩歲時,舌頭能靈活舔上下牙齦、齒溝及臉頰之 間的食物,咀嚼食物時,嘴巴是閉合的。
● 為什麼孩子會有咬吸管吸吮呢? 可能有以下原因
1. 下巴穩定度不足
下巴穩定度差,導致嘴唇無法好好包住吸管,就必須要用牙 齒固定吸管。
2. 嘴唇力量不夠
像唇部外翻、臉部麻痺、上唇不太動的人,無法包覆穩定吸 管,會咬吸管增加吸吮穩定性。
3. 下巴和嘴唇分離動作欠佳
嘴唇和下巴的動作無法協調進行,當用力吸吮時,下巴也會 不自主地用力咬緊
● 咬吸管喝水會有什麼影響呢
1. 容易嗆到🤢
咬吸管吞嚥,舌頭位置亂飛,無法將嘴巴內東西吞乾淨,易 有嗆咳危險。
2. 齒列不整🦷
咬吸管喝東西會讓孩子舌頭放在錯誤位置,使用過多嘴巴周 圍肌肉,或舌頭過度前踢下排牙齒,會導致牙齒排列不整。
3. 發音問題🗣
吸吮是嘴唇和臉頰肌肉協同運動,當下巴咬肌過度用力緊閉 會抑制顏面肌肉的運動,肌肉使用不當也會導致孩子在發圓 唇音會有困難。
● 要如何訓練孩子不咬吸管呢
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下集會有簡單易上手
在家就可以練習的口腔肌肉小活動
跟著王老師
關心孩子的口腔肌功能
開心健康長大哦!!
2020年5月21日 星期四
🗣我不是故意亂噴口水的😫
曾經有位阿嬤很擔心的詢問我:
老師我的孫子講話容易噴口水
同學說他很髒、沒禮貌都不喜歡跟他玩
雖然老師知道孩子不是故意的!
但是孩子總是被取笑,沒自信😥
該怎麼辦呢?!
同學說他很髒、沒禮貌都不喜歡跟他玩
雖然老師知道孩子不是故意的!
但是孩子總是被取笑,沒自信😥
該怎麼辦呢?!
帶著孩子跟王老師一起做口肌運動
增加嘴巴-臉頰的肌肉力量
👄改善以下問題:
1.嘴巴容易開開的😮
2.2歲以後流口水🤤
3.吃東西吃很慢🤢
4.講話噴口水🗣
5.發音不清楚😥
增加嘴巴-臉頰的肌肉力量
👄改善以下問題:
1.嘴巴容易開開的😮
2.2歲以後流口水🤤
3.吃東西吃很慢🤢
4.講話噴口水🗣
5.發音不清楚😥
👄口肌練習小道具
1.吹小鳥吹笛
2.吹蛋糕蠟燭
3.吹泡泡
4.吹吹口肌訓練板🌬(參考影片示範)
✅適用年齡:1歲以後~
✅坐著吹、趴著吹
✅使用方式
先用吸管引導孩子嘴巴嘟嘟😗
練習幾次孩子熟練後
學會嘴唇和臉頰出力吹動骨頭後
慢慢增加難度
一次放2-3個骨頭/板上放障礙物/和大人一起比賽
1.吹小鳥吹笛
2.吹蛋糕蠟燭
3.吹泡泡
4.吹吹口肌訓練板🌬(參考影片示範)
✅適用年齡:1歲以後~
✅坐著吹、趴著吹
✅使用方式
先用吸管引導孩子嘴巴嘟嘟😗
練習幾次孩子熟練後
學會嘴唇和臉頰出力吹動骨頭後
慢慢增加難度
一次放2-3個骨頭/板上放障礙物/和大人一起比賽
兼具親子互動及口肌訓練
王老師大推口肌桌遊!!👍👍
王老師大推口肌桌遊!!👍👍
2020年5月1日 星期五
🗣親愛的孩子,你怎麼連話都說不清楚?!?!
常常有家長問💬
王老師 為什麼我的孩子講話像區間慢車🚃
站站停而且站站都要下車🚉
每次爸媽都要打破砂鍋問到底
你怎麼了?
是和誰?
發生什麼事情了?
在哪裡發生的?
然後呢?
再來呢?
結果呢? ...
王老師 為什麼我的孩子講話像區間慢車🚃
站站停而且站站都要下車🚉
每次爸媽都要打破砂鍋問到底
你怎麼了?
是和誰?
發生什麼事情了?
在哪裡發生的?
然後呢?
再來呢?
結果呢? ...
要怎麼做才能增加孩子自述能力!!!
王老師聽到爸爸媽媽的心聲了
這裡分享一套我很喜歡的 #結構敘事法
透過 #5W提示板
依照順序「時、人、地、事、結」
(參考影片示範)
大人慢慢引導孩子去說說
提升孩子描述能力及完整度
爸爸媽媽和孩子完美溝通零距離👨👩👧👦💓
這裡分享一套我很喜歡的 #結構敘事法
透過 #5W提示板
依照順序「時、人、地、事、結」
(參考影片示範)
大人慢慢引導孩子去說說
提升孩子描述能力及完整度
爸爸媽媽和孩子完美溝通零距離👨👩👧👦💓
● When時間⏱
-時間:早上9點、中午12點
-時候:剛剛、下午、早上、昨天
-年分:去年、今年、2020年
-季節:春夏秋冬
-時間:早上9點、中午12點
-時候:剛剛、下午、早上、昨天
-年分:去年、今年、2020年
-季節:春夏秋冬
● Who人物👦
-人名:王大華、孫小毛
-稱謂:爺爺、媽媽、阿姨
-職業:老師、警察
-人名:王大華、孫小毛
-稱謂:爺爺、媽媽、阿姨
-職業:老師、警察
● Where地點🏠
地點名稱
房間、客廳、教室、學校、操場、捷運、公園、
地點名稱
房間、客廳、教室、學校、操場、捷運、公園、
● What事物🏃♂️
發生什麼事情;做了什麼
玩遊戲、跑步、溜滑梯、畫畫、睡覺
發生什麼事情;做了什麼
玩遊戲、跑步、溜滑梯、畫畫、睡覺
● How如何🙂
結果如何、感覺如何
-結果:我比賽贏了、我的筆被拿走了、我跌倒了、我夢到妖怪
-感覺:我覺得很開心、我覺得很難過、我覺得很害怕、我覺得很生氣
結果如何、感覺如何
-結果:我比賽贏了、我的筆被拿走了、我跌倒了、我夢到妖怪
-感覺:我覺得很開心、我覺得很難過、我覺得很害怕、我覺得很生氣
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留言「我想得到5W提示板製作教材💓」
可以和孩子
一起進行有趣
描述練習哦!
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可以和孩子
一起進行有趣
描述練習哦!
2020年3月19日 星期四
讓孩子口罩戴牢牢3妙招
疫情尚未控制
擔心孩子被傳染
但孩子就是不能乖乖戴口罩😭😭
擔心孩子被傳染
但孩子就是不能乖乖戴口罩😭😭
孩子為什麼戴不住口罩⁉️⁉️⁉️
▶️鼻塞
▶️感覺敏感
▶️不習慣戴口罩
▶️鼻塞
▶️感覺敏感
▶️不習慣戴口罩
可以這麼做:
✅憋氣練習
鼻塞的人常做憋氣練習,改善鼻塞狀況,對口罩戴得住非常好用。
✅憋氣練習
鼻塞的人常做憋氣練習,改善鼻塞狀況,對口罩戴得住非常好用。
✅嗅吸所好
選用孩子喜歡的純正植物精油或有安全感的味道(柑橘類),滴到口罩其中一角,讓孩子帶著口罩嗅吸氣味,增加孩子戴口罩意願及產生安定感。
選用孩子喜歡的純正植物精油或有安全感的味道(柑橘類),滴到口罩其中一角,讓孩子帶著口罩嗅吸氣味,增加孩子戴口罩意願及產生安定感。
2020年2月14日 星期五
👶寶寶語言先修班👶
寶寶牙牙學語期可以儲備哪些能力
奠定發展出口語的基礎呢⁉️
奠定發展出口語的基礎呢⁉️
💟共同注意力
大人和寶寶能將注意力放在同一樣物品上。
👉打鼓活動:寶寶拿鼓棒、媽媽拿鼓,鼓勵寶寶敲打小鼓
大人和寶寶能將注意力放在同一樣物品上。
👉打鼓活動:寶寶拿鼓棒、媽媽拿鼓,鼓勵寶寶敲打小鼓
💟持續輪流
大人和寶寶之間的互動是持續、一來一往的。
👉推車活動:寶寶把車子推給媽媽,媽媽接住並再把車子推回去。
大人和寶寶之間的互動是持續、一來一往的。
👉推車活動:寶寶把車子推給媽媽,媽媽接住並再把車子推回去。
💟模仿能力
說話是模仿的其中一種行為。
👉模仿活動:媽媽講電話,寶寶會拿玩具電話假裝伊伊呀呀講電話。
說話是模仿的其中一種行為。
👉模仿活動:媽媽講電話,寶寶會拿玩具電話假裝伊伊呀呀講電話。
💟配對技巧
命名物件就是一種語言上的配對,特定的發音配上特定的物件。
👉分類活動:能找出相同的物品,將一樣的東西放在一起。
命名物件就是一種語言上的配對,特定的發音配上特定的物件。
👉分類活動:能找出相同的物品,將一樣的東西放在一起。
以上四種語言技能,爸爸媽媽在家可以試著每天花10-20分鐘和寶寶互動,為說話打基礎哦‼️
2020年1月20日 星期一
王老師,救救我! 為什麼我的孩子吃飯總是慢吞吞
王老師,救救我!
為什麼我的孩子吃飯總是慢吞吞
一個8歲的小個案,我觀察後跟媽媽說,妹妹是不是會挑食? 不喜歡吃要用力咬的食物。
媽媽驚呼:「王老師你怎麼知道!!!」
孩子新長出的恆牙都是帶有鋸齒狀的,這是很多孩子都能見到的正常現象,家長不要過於擔心。醫學上稱這些鋸齒狀物為切嵴結節,隨著孩子的生長,牙齒使用時不斷地磨耗,一般2-3年鋸齒狀的邊緣就逐漸變平了。
門牙就像剪刀的刀鋒,能夠把將固態食物切斷、咬下,舌頭再將撕裂下的食物碎塊送到臼齒去磨碎。口呼吸的孩子,門牙多是暴暴的,上下門牙一前一後咬合不到,沒有一個對切面,所以無法好好地將食物咬斷撕裂,舉例來說,剪刀如果”逼ㄘㄟ”,剪紙時就會夾紙,所以孩子如果沒有好好用門牙去撕裂食物,就無法將鋸齒狀磨掉。
門牙就像剪刀的刀鋒,能夠把將固態食物切斷、咬下,舌頭再將撕裂下的食物碎塊送到臼齒去磨碎。口呼吸的孩子,門牙多是暴暴的,上下門牙一前一後咬合不到,沒有一個對切面,所以無法好好地將食物咬斷撕裂,舉例來說,剪刀如果”逼ㄘㄟ”,剪紙時就會夾紙,所以孩子如果沒有好好用門牙去撕裂食物,就無法將鋸齒狀磨掉。
我們要怎麼知道孩子有沒有好好用門牙去撕裂切斷食物呢? 可以去觀察大一點孩子,有沒有像小鋸子狀的齒緣,如果有的話,家長可以怎麼做呢?
1. 常嘴巴閉緊
⏩嘴唇運動-爆米花、拉鈕釦
2. 多啃咬食物
當大口咬下食物時,嘴巴往外撐大會啟動顴大小肌,顴肌可以打開鼻道,通暢鼻子,另外,啃咬食物時產生應力從上顎骨往上傳到鼻骨,促進中臉部的發育,讓人看起來更有精神。