吐舌吞嚥是什麼？

一般來說，正常吞嚥時是舌頂上顎，靠舌頭將食物往上往後擠入食道，嘴巴周邊肌肉不會用力。

最近開始在注意一種吞嚥的現象，在醫學上稱為「吐舌吞嚥」， 這群吐舌吞嚥的孩子，在吞嚥時舌頭會往前推擠牙齒，所以在吞嚥時，會看到舌頭從齒縫甚至上下牙齒間跑出來，另外有的孩子會伴隨嘴巴周圍肌肉過度用力，下巴擠成酸梅狀皺紋的現象。

小朋友一天會吞口水2000次左右，每次舌頭往前推擠牙齒的力量為500克，也就是孩子會因為舌吞嚥方式，讓牙齒承受500克*2000次約1頓的錯誤力量，這是很可觀的且不可漠視的。

久而久之，孩子可能會出現開咬、暴牙、厚斗等齒列不正或臉型不好看的問題。除了吞嚥，我也觀察到這群孩子在講話時，尤其是/ㄗㄘㄙ/音也會出現舌外吐的現象哦。

你家的孩子在吞嚥或講話時有舌頭跑出來的情形嗎，建議後續尋求專業協助唷😉

#吐舌吞嚥
#齒列問題回歸舌頭位置
#口肌功能訓練
#王亦群x亦口童聲

舌頭運動居家活動

在家可以先練習舌頭往上的運動，如下

🌟N點：當我們發英文N音時，舌尖上頂上顎處的位置

(1)  舌頂N點

請孩子嘴巴打開，舌頭往上頂在N點，停留10~20秒

(2)  舌滑上顎

舌頭從N點往後滑到硬軟顎交界(有點像發捲舌音的位置)，再滑回至N點

(3)  泡泡糖攤平

將泡泡糖咀嚼成球狀，用舌頭前面將泡泡糖壓平壓扁黏在上顎處

練習１－２周後，可以請孩子將舌頭放在上顎N點，輕閉嘴唇練習吞口水，家長可以觀察有沒有舌頭吐出來或下巴過度用力的現象。

如有疑問，建議尋求專業協助哦。😀

舌繫帶影響齒列

這天有個爸爸小小聲私訊我說：王老師，我的女兒不是我的女兒?

我當場嚇到一大跳，趕快澄清是否發生大歹誌

爸爸娓娓道來：小時候長的可可愛愛的臉型，長大後嘴型變得怪怪的，牙齒也長得亂七八糟。我才鬆了一口氣…

約到工作室諮詢，發現是舌繫帶太緊的關係，導致孩子舌位一直放錯位置，上顎骨沒有被舌頭刺激長大，會覺得上排牙齒尖尖的往前凸，顎弓一看就是又高又窄三角形，爸爸說其實去年底已經做過舌繫帶手術了。

先轉診到兒童矯正牙醫師做進一步齒列及顎弓檢查，牙醫師建議先持續做3個月肌功能訓練，等訓練到一定程度，再來做齒列矯正且評估是否再做一次繫帶手術。

#專業間合作真的好重要

#舌繫帶影響齒列

#歡迎想找一起合作肌功能訓練的牙醫師_可以私訊我哦

舌繫帶緊是什麼意思?

(左圖)屬肌束型舌繫帶，訓練效果有限，有些運動做不到會有瓶頸。
(右圖)屬筋膜型舌繫帶，可藉由運動去伸展，訓練效果較佳。

至於如何判斷緊不緊呢? 我附上評估方式，如有疑惑建議家長尋求專業協助喔🤗

一紙書的製作與應用

親愛的爸爸媽媽

說故事救星來囉！！！

✔一紙書五步驟

１.  截８張圖

２.  按順序方向放圖

３.  摺紙痕

４.    剪開中間

５.   對折上膠

🔼故事名稱：媽媽，買綠豆

🔼適合年齡：3-5歲

🔼故事內容：

1.     媽媽和阿寶到雜貨店買綠豆

2.     阿寶洗綠豆

3.     泡在水裡變大

4.     煮綠豆

5.     放糖

6.     放在水槽變涼（冷卻）

7.     吃綠豆

8.     吃不完的綠豆湯可以做成綠豆冰（結冰）

✔王老師幫大家找到很棒的文化部電子繪本網站
Ù兒童文化館－繪本花園

https://children.moc.gov.tw/book/214737

Ù檔案下載

一紙書_媽媽買綠豆 https://goo.gl/CmsJUv

一紙書_範例格式     https://goo.gl/gmA9s2

現職 亦口童聲工作室 創辦人
演講/工作邀約、兒童語言治療詢問請私訊或E-mail：
bibo0428@hotmail.com 

讀寫教材方享

陸陸續續接到幾位家長私訊... 好東西就是要與大家分享💕

😀 木製印章組-愛兒館

⏩http://www.lovekidsco.com.tw/product/detail35

😀 王老師讀寫教材分享全集...（陸續增加中）

✔️哇! 太棒了，一起來讀寫活動吧📝

✔️附上下載檔案
     好餓的毛毛蟲       https://goo.gl/TuDVqz
    大嘴鳥快遞公司   https://goo.gl/uecKQe

    小波在哪裡            https://goo.gl/RgoG2z

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如何陪孩子進行讀寫活動

讀寫有三寶，印章、畫筆、便利紙，王老師分享如何利用三寶+繪本，陪孩子一起在親子共讀活動中，創造有趣x好玩x成長的效果。

🔅讀寫四步驟

1️⃣繪本選擇

適合3-5歲孩子的繪本-句型重複。
👉大嘴鳥快遞公司、小波在哪裡、手套、愛吃水果的牛、月亮是什麼味道等，這幾本故事特點就是情節是不斷重複，可預測性。
https://irinwang.blogspot.com/2018/09/blog-post_26.html

2️⃣️畫出故事主角

三歲由大人協助畫，孩子著色；
四歲家長可以畫虛線或用螢光筆畫，讓孩子描畫；
五歲鼓勵孩子自行畫出主角

3️⃣運筆活動

拿出印章及便利貼，依故事內容將印章蓋在便利貼上，㊙️王老師大推這組印章！
三歲可以蓋印章，塗顏色
四歲以上可以開始描畫物品
五歲以上可以開始描寫注音

4️⃣️敘事練習

👉撕貼遊戲：將便利貼撕下來，引導孩子將便利貼貼在對的位置，反覆練習句型
👉後設認知練習：看著作品說出故事內容及情節。




#加強聽與說故事能力
#加強書寫技巧
#亦口童聲kidshappytalk



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關於我

大家好！

我是王亦群，一位職能治療系畢業的語言治療師。

我的專長是兒童語言發展、構音及溝通與口咽肌訓練。另外，感覺統合、精細動作發展與視動整合也是我的強項。

我常會分享專業圖文解說、臨床新知與工作心得，期待讓社會大眾對兒童語言治療有更多的理解，也希望大家能不吝給我一些建議與指教。

我或許不是最優秀的，但會是最努力的，若覺得我做的不錯，請按讚、分享與留言，謝謝大家。

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講座資訊

將持續更新演講邀約。

演講邀約請於臉書專頁發訊息給我，或是寄送 E-mail：bibo0428@hotmail.com。

日期                          題目                                                邀請單位
2019.07.28 課程      口腔肌功能訓練及鬆弛課程             台灣動作專家協會
2019.07.21 講座      口肌機能及構音訓練策略                南區資源中心
2019.07.19 講座      兒童口腔發育及口呼吸                    三軍總醫院早療
2019.07.16 講座      兒童溝通意圖發展及療育策略         自閉兒發展協會
2019.07.03 講座      肌功能簡介                                        遞博士
2019.05.30 培訓      口肌入門                                   玉米田兒童牙醫診所

2019.05.10 講座      MFT for Oral breathing           明圳齒顎矯正專科診所
2019.05.09 講座      兒童口呼吸的成因及簡易肌功能運動     石碇高中

2019.04.25 研討會    MFT for OSA: a practical guide    新加坡睡眠醫學會

2019.04.19 講座      不正確的呼吸方式                                三軍總醫院

2019.04.11 培訓      肌功能訓練課程-基礎班                        誠樂牙醫

2019.03.17 講座     口腔機能與構音訓練策略研習                金門特教中心

2019.03.16 講座     寶寶按摩                                              南港親子中心

2019.02.17 講座     想了解肌功能失調對家中寶貝的影響嗎   牛磨咖啡館

2019.01.24 講座     口肌運動及睡眠                                   李長榮化工

2019.01.13 講座     肌功能訓練-兒童吞嚥口腔問題處置        兒童牙科醫學會

2018.11.16 分享     肌功能訓練                                          牙醫診所

2018.11.15 講座     寶寶進食與按摩                                   樂待親子中心

2018.11.11 講座     如何誘發學齡前兒童口語能力                宜蘭特教中心

2018.11.07 講座     多重障礙兒童需求評估-談專業間合作模式           新北市教育局

認知結合溝通輔具怎麼教?

對於這群發展年齡約1歲左右的大寶貝們，或許有一天能開口說話，或許一輩子無口語…

今天要分享「物物配對」
這群大寶貝們，我通常會給予溝通輔具B款的建議，單鍵/多鍵溝通輔具，很多家長第一時間會反彈，為什麼不能直接用平板3C去溝通。

我要說的是，孩子對生活物品認識都有困難，如何去辨識圖卡，打穩基礎功夫，好好的認識真實的東西，讓我們一起拎著孩子往前👣

️✅進行「物物配對」練習(圖示)

✅加強因果關係連結
孩子做按鍵的動作 ⏩ 溝通輔具反應 ⏩ 出現我想要的結果
🔸操作物是孩子的增強物
🔸增強物一次只給一點點
🔸每次練習次數要足夠，達20次以上。

「認知結合溝通輔具教學」是我5年的教學經驗的分享，所以不一定是最好的認知教學方式，也歡迎各家好手、家長老師分享自己的教法。

我的孩子上幼稚園，行為口語還像寶寶，該怎麼辦？

在進入主題前，對孩子語言探索發展，我這有三個很重要的概念，一定要分享給家長及老師
1️⃣️先知道才會說
不管學任何語言，除非用背的，一定要先理解才能說得出來。
2️⃣️️語言是貼著認知走
認知越好，語言能力越強。
3️⃣發展年齡比生理年齡更具價值
對孩子不要太苛責，永遠從發展年齡的角度去看孩子，會發現他可愛多了。

圖片中這類孩子的溝通階段，我會歸在「自我中心期」，發展年齡大約1歲左右，有四個建議

✅培養有效且固定（穩定）的溝通方式
✅建立簡單且規律的生活環境
✅加強認知能力
✅處理口腔問題，減少流口水

各位爸爸媽媽想知道怎麼解決嗎？　
大家快快來留言
#語言萌發_我想知道該如何加強孩子的認知

打造肌力小子－口肌強化課程

自從推出口肌強化課程，約有10位家長私訊我：「王老師，請問口肌強化課程到底是在做什麼?」

簡單來說，藉由三套運動達到五大目標：

🔺呼吸運動

教導孩子如何使用鼻子呼吸，減少鼻炎、口乾、打呼磨牙等問題。

🔺口肌運動

嘴唇、舌頭、臉頰、吞嚥運動➕口腔內外按摩，恢復孩子唇微閉、舌上頂及好好吃東西的本能。

🔺姿勢運動

擴胸縮腹運動➕肢體伸展操，改善孩子駝背、烏龜頸的不良姿勢。

＃肌力x協調力x耐力
＃睡眠打呼也可以做
＃亦口童聲kidshappytalk
＃課程預約👇👇👇
https://goo.gl/forms/jb7vdpYPvovtHwZD2